Livres scientifiques

La Fondation Universitaire peut accorder des subventions pour favoriser la publication d'ouvrages scientifiques.  

Ces subsides sont destinés exclusivement à faciliter la publication d'ouvrages scientifiques qui découlent de recherches conduites dans une unité de recherche belge. 

ATTENTION :  Les demandes de subvention pour la publication de livres scientifiques doivent être soumises par le biais d'un système " en ligne ". Ce système facilite le travail des demandeurs et du secrétariat de la Fondation Universitaire. 

Ce lien donne accès au système de soumission, où le règlement, une description de la procédure et les formulaires de soumission " en ligne"  sont disponibles.

Merci d'envoyer des remarques sur le système en ligne, des corrections et des suggestions à fu.us@universityfoundation.be

Livres, subsidiés par la Fondation Universitaire, primés

Deux livres qui ont reçu un subside de la Fondation Universitaire, ont été primés.  La Fondation Universitaire est fière d’avoir contribué à ce succès.

Le livre « À la recherche de l’écologie temporelle. Vivre des temps libérés dans les collectifs néo-paysans autogérés : une analyse anthropologique » (auteure Madeleine Sallustio) a remporté le premier prix du livre d'écologie politique. Pour plus d’information sur le prix, suivez ce lien. Pour plus d'information sur le livre primé, suivez ce lien.
 

Le livre « Le jardin anglais. Evolution du goût et passion botanique » (auteure Nathalie de Harlez) a reçu le prix Pierre-Joseph Redouté / Histoire 2023 décerné chaque année aux meilleurs livres de jardin. Pour plus d’information sur le prix, suivez ce lien. Pour plus d'information sur le livre primé, suivez ce lien.
 

Livres, subventionnés par la Fondation Universitaire.

Ce qui suit est une liste de livres qui ont été subventionnés depuis 2013 par la Fondation Universitaire. Les livres sont triés par année de publication et par titre. Une liste étendue des livres subventionnés se trouve dans la section "Archive des publications".

Jean-Louis JADOULLE (Éditions Érasme 2015)

Pourquoi enseigne-t-on l'histoire et qu'est-il possible d'apprendre en classe d'histoire?

La manière de concevoir l'enseignement de l'histoire a connu de profonds bouleversements depuis les années 2000. Faire apprendre l'histoire propose une mise au point théorique sur ces nouvelles conceptions et des pistes d'action opérationnelles, conformes à l'état de la didactique de l'histoire et des prescrits ministériels qui sont de mise dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie : Belgique, France, Québec et Suisse romande.

Zoë GHYSELINCK (Zoë GHYSELINCK 2015)

Als Reaktion auf die pluralistische Literatur um die Jahrhundertwende versucht der deutsche Autor Paul Ernst (1866–1933), eine nach antiker Variante modellierte Tragödie zu reetablieren. Diese Arbeit weist nach, dass Ernsts Formenrestitution trotz der Bemühung, der von ihm diagnostizierten zeitgenössischen ‚Formauflösung‘ entgegenzuwirken, um religiös-mystischer Ansätze willen notwendigerweise selbst zur Sprengung der Form führt. 

Gilbert TOURNOY & Monique MUND-DOPCHIE (Universitaire Pers, Leuven 2015)

Témoignage intéressant sur la vie intellectuelle et la vie tout court des grands humanistes.   Le présent recueil entend apporter une nouvelle contribution à la connaissance des écrits des grands humanistes du 15ème au 16ème siècle. Certes, le volume consacré à l’échange de lettres entre Budé et Vives est mince: il ne comporte que dix lettres au total.

Griet THEETEN (Librairie DROZ, Genève 2015)

Depuis 1980, la Première Guerre mondiale jouit d'un regain d'intérêt partout en Europe. La tendance est très visible dans le domaine de la littérature française. La présente étude regarde comment les produits culturels des trois premiers quarts du XXe siècle, en premier lieu les récits canoniques, ont déterminé les romans d'aujourd'hui et à quel point ils ont contribué à fixer une image stéréotypée de la guerre.

Florent CHENU (Peter Lang 2015)

Une mise à l’épreuve expérimentale des notions et présupposés théoriques sous-jacents.  Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage, réécriture d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation consacrée à l’évaluation des compétences professionnelles.

Brigitte D’HAINAUT-ZVENY & Ralph DEKONINCK (Brepols 2015)

Les retables baroques dans les Pays-Bas méridionaux et en Europe.  Contributions à une histoire formelle du sentiment religieux au XVIIe siècle.  Le Baroque s’offre aujourd’hui comme un miroir fascinant pour nos sociétés post-modernes que d’aucuns qualifient de néo-baroques. En effet, ne sommes-nous pas tentés de nous reconnaître dans cet art de la démesure, aux effets spéciaux tout droit sortis d’un Deus ex machina ?

Chantal BISSCHOP (Universitaire Pers, Leuven 2015)

Een geschiedenis van de Landelijke Gilden, 1950-1990.   Meer dan boer alleen vertelt het verrassende verhaal van de Landelijke Gilden. Deze sociaal-culturele vormingsbeweging voor plattelandsbewoners ontstond na de Tweede Wereldoorlog in de schoot van de Boerenbond. Met de openstelling voor het brede plattelandspubliek reageerde deze klassieke landbouworganisatie succesvol op het sterk veranderende naoorlogse platteland in Vlaanderen.

Anaël LEJEUNE (Les presses du réel 2015)

Dans un article publié en 1966, un texte adroit et subtil, quoique pris dans bien des contradictions encore au regard du cheminement intellectuel qui devait être celui de la critique et historienne de l'art, Rosalind Krauss sut avec intuition nouer ensemble nombre des thèmes qui, au cours des années à venir, allaient polariser réflexions et débats autour de la sculpture.

Francis EDELINE, Jean-Marie KLINKENBERG (Les impressions nouvelles, Bruxelles 2015)

Les théories de la signification sont nombreuses. Mais aucune n’affronte la question de savoir comment et pourquoi nait le sens.

Paraphrasant la formule célèbre de Leibniz, les Principia semiotica du Groupe µ répondent à la question « Pourquoi y a-t-il du sens plutôt que rien ? » Rompus à l’interdisciplinarité, les auteurs se fondent pour cela sur les récentes avancées des sciences du langage et de la communication, et sur tout ce que les sciences cognitives ont permis d’engranger au cours des trente dernières années.

Nathan VAN CAMP (Peter lang. 2015)

The emerging development of genetic enhancement technologies has recently become the focus of a public and philosophical debate between proponents and opponents of a liberal eugenics – that is, the use of these technologies without any overall direction or governmental control.

Ilaria DE SETA (ed.) (Peter Lang 2014)

Da alcuni anni, numerosi convegni, pubblicazioni e mostre nel campo della letteratura italiana rivelano un’attenzione crescente verso il tema della famiglia. I rapporti di natura familiare determinano dinamiche particolari tra i personaggi di opere narrative e amplificano il senso generale del loro confronto con la vita. Armonia e conflitti non sono che i due poli delle variegate situazioni che emergono nella trama di romanzi e racconti moderni e contemporanei.

Pierre VAN DEN DUNGEN – Serge JAUMAIN (Editions Racine & Uitgeverij Lannoo 2014)

Au fil des pages, les auteurs révèlent la personnalité forte d’Hubert Biermans (1864-1953), self-made man né aux Pays-Bas dans un milieu modeste, devenu citoyen canadien et puis millionnaire résidant à Monaco, après avoir travaillé au Congo, fait fortune au Québec et construit immeubles et châteaux en France ! Ils brossent également le tableau vivant de la vie quotidienne des occupants de sa Fondation (étudiants, gestionnaires), marquée par les événements nationaux et internationaux qui ont émaillé les (presque) 90 années d’existence de la maison. (Éd. Racine, Uitgeverij Lannoo)

Laurent LEGRAIN (n/a 2014)

Chanter, s’attacher et transmettre chez les Darhad de Mongolie esquisse les contours du monde musical et sonore mongol. Dans les confins septentrionaux du pays où vivent les Darhad, comme partout ailleurs en Mongolie, l’attachement au chant, à la musique et aux sonorités de la nature est perçu comme une dimension pérenne et constitutive de l’ethos culturel.

Koen DE TEMMERMAN (Oxford University Press 2014)

The oldest European novels were written in ancient Greek during the first few centuries of the Common Era. Despite the gold rush towards these novels in the last two decades and the resurgence of interest in representations of character in literary studies, and Classical studies in particular, no volume has yet been devoted to exploring character and characterization in the ancient Greek novels. 

Jan LENSEN (Garant Uitgevers 2014)

De Tweede Wereldoorlog speelt een centrale rol in de collectieve herinnering. Heel wat opvattingen en vraagstellingen rond ideologie, ethiek en identiteit worden door de oorlogsherinnering gekleurd. Die herinnering neemt ook in literatuur een prominente plaats in. Zo bevat het Vlaamse fictionele proza alleen al zowat 300 boeken die expliciet met de Tweede Wereldoorlog aan de slag gaan.

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